本节课我们开始第五课的学习，同时也对上节课的字词进行了复习。 我们主要针对本节课大量的生字词学习和运用。 在语法方面， 我们学习了提问和回答“会不会”相关的问题，比如：你会不会穿鞋？ 我会穿鞋。 你会不会做饭？我不会做饭。 我们这节课开始学习诗朗诵《春节是个好日子》，在家中可以鼓励孩子练习读此诗。 In this lesson, we began studying Lesson 5 and also reviewed the vocabulary from the previous lesson. We focused mainly on learning and using a large number of new characters and words in this lesson. In terms of grammar, we...
11月16日教学内容： 1.学唱《我的朋友在哪里》这首儿歌 https://youtu.be/8tWOZW3Opfc?si=dvDAGmGVhmPEDqvp 首先让同学们熟读课本P24的歌词：一，二，三，四，五，六，七；我的朋友在哪里？在【长城】，在【北京】，我的朋友在这里。要求同学们看着课本，每段歌词朗读2遍，再跟着音乐一起唱这首歌。 2.复习中国数字1-50： https://youtu.be/ck7CmqcValM?si=lh_3Th6w92Z6nZoG 同学们还记得中国数字1-50怎么说吗？让我们一起来数一数吧！一/二/三/四/五/六/七/八/九/十；十一/十二/十三/十四/十五/十六/十七/十八/十九/二十……三十……四十……五十。让每个同学挑战用中文从1数到50 ，跟不上的同学也可以跟着视频一起数。 3. 本节课我们复习学习汉语乐园1A的lesson 3 《一、二、三》和lesson 4《我十一岁》，读课本及课堂练习 （1）读P20的句子：你多大？我十一岁。用这个句型做对话练习，例如：你多大？我五岁（数字可以切换成对方的实际年龄）。 （2）读P16的课本内容：一、二、三……十。 （3）课堂练习：P11的第5题；P12的6-7题；P13的第7题。 （4）把中国数字一到二十打乱顺序进行听写，考验孩子们的中文听力及汉字书写。 4.知识拓展：同学们知道生活中会遇到哪些数字吗？你能用数字造句吗？让我们一起来试一试。例如：我有一个苹果；我有两支铅笔；这里有四把牙刷；这里有五顶帽子；等等。学习运用"我有……（+数字+物品）" 或"这里有……（+数字+物品）" 的简单句型造句子。 5. 家庭作业： （1）https://wordwall.net/play/93397/199/318 完成此链接的游戏，复习中国数字1-20的汉字。 （2）https://youtu.be/ePPSg2Ivhts?si=T43TblKOdgPuJ_pd 跟着视频，用中文从50数到100，可以根据孩子的程度减慢或调快视频播放速度。 November 16th Teaching Content: 1. Learn to sing the children's song "Where Are My Friends?"（我的朋友在哪里？） https://youtu.be/8tWOZW3Opfc?si=dvDAGmGVhmPEDqvp First, have students familiarize themselves with the...
Date: 15 / 11 / 2025 Year group: Year 4 Lesson content: 课堂内容： 1）听写上节课生词Dictation of last lesson’s new vocabulary：1.采花蜜，2.蜂蜜，3.爱劳动，4.动物，5.动脑，6.运动，7.忙做工，8.一边说话一边听 2）第五课《我是谁》，跟读朗读熟读课文，学习生字Lesson 5 “Who Am I”: follow the reading, read aloud, read fluently, and learn the new characters：【知】(部首：矢) 知道 zhī dào (to know)，知识 zhī shí (knowledge)，你们知道我是谁吗？ zhī dào (Do you know...
中文第四册 第5课《小马过河》教学内容（15/11/2025） Chinese Book 4 Lesson 5 Teaching Content of "Little Horse Crossing the River" (15/11/2025) 一、复习：看图片复述课文《晒太阳》 Review: Look at the picture and retell the text "Baking in the Sun" 二、看视频小马过河的故事，回答问题Watch the video of The Story of the Little Horse Crossing the River and answer the questions。 三、学习字词Learn words：喝to drink、深deep、浅shallow、正在Being、伯伯uncle、突然suddenly 四、复习“灬”偏旁：然、点、照、热、黑、熟； ...
15/11/2025 (课堂内容)IN CLASS CONTENT: 又饿又渴 点心（snack）dim-sum 等等 (etc) 热闹（busy）大城市 街道非常热闹 夜市，人来人往很热闹。人来车往很热闹。 很有意思-很无聊 周文东： 1， 夜市上有的东西好吃，有的东西不好吃。 2， 夜市很热闹。 李大海： 1， 全家去参观庆祝爷爷的生日。 2， 餐馆给了爷爷一个大蛋糕。 为： 1， For 我们为爷爷庆祝生日。 我们为chloe庆祝毕业。 2， 因为，很多人为健康吃素。我认为健康不一定要吃素。 为 我为了期末考出好成绩，我每天坚持学新的单词。 甜-苦 甜-咸 辣 酸 醋-酸 对不起-没关系 这/那，每， 这道菜很好吃/拿到菜很好吃/每道菜都好吃 第一个菜，（第一道/第一盘）菜 中药（traditional Chinese medicine）中草药 治病 （to cure disease） 甜点（dessert）：冰淇淋（巧克力口味的）（不喜欢吃黑巧克力口味） （喜欢吃草莓蛋糕）（我喜欢吃芒果布丁）（喜欢吃巧克力）（香草口味的冰淇淋） 放 1(放学 放假 over) 2 书 放在书柜里，鞋放在鞋柜(to put,place,lay) 盘，盘子plate 一盘菜，碗，一碗米饭，一碗汤 免费（free of charge）虾片 活动（to move about; to exercise）活（to live）死 死鱼/活鱼 到 （to reach）我到学校了。 我到家了。我到机场了。 如果（if）...
Lesson content 1. Revision - 复习L3词语 2. New content 中文2 第三课和综合复习 生字：拿 先 再 鸡 话 词语： 每天 听话 说话 画家 拿起笔 放手 再画 再问 鸡蛋 公鸡 一只鸡 母鸡 我先 句型 Sentence structure 我拿起笔来学画画。I pick up a pen and learn how to draw. 我先画一只马，再画一只牛。I draw a horse, then draw a cow. 我先问妈妈，再问爸爸。I ask Mum first, then ask dad. 谁在说话？ Who is speaking? 云云听妈妈的话。Yun Yun...
课程主题：认识身体与自我保护 今天我和小朋友们一起学习了关于身体各个部分的名称，包括鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛、脸、头、头发、手臂、手肘、手、手腕、手指、拇指、腿、膝盖、脚、脚踝、胸部、后背以及脖子。通过生动的图片，小朋友们在轻松愉快的氛围中掌握了这些词汇。 在学习完身体部位后，我们还进行了生活常识与安全教育的学习。我们讨论了“我的身体属于我”，学习了如何照顾自己的身体，以及认识隐私与尊重他人空间的重要性。孩子们明白了： • 洗澡要关门，使用沐浴乳或肥皂清洁身体； • 厕所有男女之分，上完厕所要冲水并洗手； • 当需要帮助时，要勇敢说出来，向信任的成年人求助； • 私密部位要保护好，出门要穿好内衣和外衣； • 就诊时，如果医生检查身体，要学会表达“不舒服”或“不要”。 孩子们通过讨论，进一步理解了“自己的身体自己做主”的含义。 接下来，我们练习了几个基础汉字，包括“人”、“口”等，帮助孩子们了解笔画结构和书写顺序。 随后，我们进行了一个有趣的汉字与图片配对游戏。孩子们轮流上台，在限定时间内找出正确的图片配对对应的文字。这个游戏非常受欢迎，课堂气氛热烈，孩子们在游戏中巩固了所学内容。 手工制作环节中，孩子们使用白色纸盘子、剪刀、胶水、彩笔和彩色卡纸，创作出一张张生动的“脸”。有的画出了调皮的笑容，有的贴上了可爱的眼睛和五官，大家的作品都充满创意与童趣。 ⸻ 🎵回家作业 请小朋友们回家后用中文唱一唱《Head, Shoulders, Knees and Toes》这首歌的中文版，一边唱一边做动作，巩固今天学到的身体部位词汇。 🌟 Lesson Theme: Learning About Our Body and Self-Protection Today, the children and I learned about the names of different body parts, including the nose, mouth, ears, eyes, face, head, hair, arms,...
本周是期中假结束后的第一堂课。我们首先测试了一下放假前学的生字词，显示学生需要额外再花时间记忆掌握这些字词。然后我们学习了第三课-我的朋友。我们学习了如何描述介绍自己的朋友；哪些生理特点可以进行描述；以及好的和不好的朋友的一些特质可以进行描述。 This week marked the first class after the half term break. We began by testing the vocabulary learned before the holiday, which showed that students need additional time to memorize and master these words. Then, we proceeded to study Lesson 3: My Friend. We explored...
