教学内容 teaching contents 本周写作分享【写给朋友的邮件】 During the half-term, You are going out. Email your friend with the details. Mention: •where to go •who with? •how to get there? •what activity •what time you will return. Write approximately 75 Chinese characters. Respond to every bullet point. 2. 复习所学过的词汇并进行听写 3.第十一课普林斯顿的老人字词讲解 清晨(qīngchén) early morning 早晨(zǎochén)...
一、教学内容 teaching content 《中文4》第二课《颐和园》Lesson 2 1.介绍颐和园及相关历史Hisstory about The Summer Palace 2.根据课文内容参观颐和园 Fellow the text, visit the Summer Palace 3.空间位置的表述 How to descript the location 4.生词 new words 美丽/měilì 做完/zuòwán 登山/dēng shān 景色/jǐngsè 岸/àn 岛/dǎo 沿着/yánzhe 一座桥/yīzuòqiáo 石柱/shízhù 狮子/shīzi...
教学内容 teaching contents 1. 复习词语revise vocabulary 2. 听写 spelling test 15 words 护士 量体温 重量 打针 就 吃药 药店 医院 医生 感冒 感觉 发烧 带来 生病 看病 3. 学习第三课生词 new vocabulary in...
网上课程 Lesson contents 1.复习听写的所有词汇并听写。所有小朋友都很棒几乎都是100% ，小错误已在第二堂再次检讨。 2.赵予安小朋友今天给大家带来有趣的绕口令，小朋友虽然都不敢尝试读出来但个个都很感兴趣。绕口令 — 红鲤鱼与绿鲤鱼与驴。 谢谢予安教大家，很有趣。下周请叶佳琪准备。 3.作业检讨 – 针对 牛，午，年 的写法再提醒大家；听与诉 右偏旁的不同 及wordwall 作业错最多的词再讲解一次 (错最多依次afternoon, happy, ask, listen, don’t worry) 4.课本“读一读”再解释一次所有词汇的意思并唸读一次。大部分都可以把已学过的字不依靠拼音并流利得读出来。 5.学习第三课重点字/句 “谁”的应用，并一起做练习册A P26 6.学习最后 “对话” 及 “阅读”的部分。讲解意思并做分组对话练习。 家庭作业 （homework） 1.练习册A 第十五页 5；第二十页 4，第二十一页 5；第二十三 3，4；第二十四页，二十五页。 ...
07/11/20 1.复习上堂课所学的环境保护话题有关的词汇，分享同学们的造句。 2.今天的话题是：生活习惯 lifestyle and habit （和hobby, environmental and global issue有关） 1）哪些是好的生活习惯： 比如说：早睡早起; 喝很多水;多运动;少浪费食物;多吃蔬菜（青菜）;少吃快餐;少玩电脑游戏。 2）哪些是坏的生活习惯： 比如说：睡得太晚，起得太迟；喝高糖饮料；很少运动；浪费食物；不吃蔬菜（青菜）；吃太多快餐；玩太多电脑游戏。 3.句式练习，你能用连词连接它们吗？ 1)坏习惯（bad habit) ...
教学内容 (teaching content)： 1. 听写 （dictation） 2. 学习生字：入 坐 立 走 长 (learning characters) 3. 游戏（game） 家庭作业(home work)： 1. “入 坐 立 走 长 ”每个写五遍，加拼音。(write these characters five times each with PINYIN) 2. “入 坐 立 走 长 ”用每个字组词、造句, 不会的字用拼音代替。 （make...
教学内容 teaching contents 分享话题【我最喜欢的节日】my favorite festival 1. 你最喜欢哪个节日？ 2. 这个节日是几号？ 3.你都是和谁一起庆祝的？ 4. 怎么庆祝？eg. 地点，食物，活动，服饰，等等 5.你为什么喜欢它？ 2. 复习所学过的词汇 3.重点句型讲解 主谓词组作宾语的用法 主语(S.) + 谓语(V.) + 宾语（o.）（主谓词组 S.+V.) 主谓词组作宾语时，谓语动词一般都是表示心理活动、感 知性的动词。如认为、说、想、觉得、知道、称赞、发现、看 见、听见、听说等等。 4. 阅读理解课文，回答问题。 （1）大象是什么样子的？ （2）曹 操 听了官员们的话，为什么“直摇头”？ （3）为什么大家都称赞曹冲是个聪明的孩子？ （4）冲想出了一个什么好主意？ 5. 同音字近音字辨析 摇(yáo)动(dòng) 主(zhǔ)要(yào) 要(yāo)求(qiú) 腰(yāo)带(dài) 法(fǎ)官(guān) 观(guān)看(kàn) 关(guān)门(mén)...
教学内容 teaching contents 1.分享作业连动句造句： 1…拿……给… 2. …去……学… 3. …用……打… 2.游戏大转盘-复习词语play random wheel to review vocabulary 3.听写 spelling test 10 words 医院 医生 学院 感冒 感觉 发烧 带来 带钱 生病 ...
网上课程 Online lesson 1.本周王楚曦的谜语很棒，谜题都是学过的字且讲解的非常清楚还给大家示范写法。谢谢楚曦，下次上课请赵予安准备 2.作业检讨- 本周交作业情形很积极且写字都大大进步了,同学继续保持 3.听写 - 请同学们注意 牛，午，年 三个字的写法，不要混肴了 4.继续学习第三课新生字，包括每个字的意思，部首，音调，组词，相同部首或同音不同声调的字。最后搭配猜古字的小游戏 5.讲解读一读里的词汇意思 6.利用小游戏 （ 组词，读一读，看图造句子，翻译意思及造句） 复习所学过的知识点 家庭作业 homework 1.请利用wordwall 做小测验https://wordwall.net/play/5736/160/973 2.练习册A 第十四页1，2；第十五页3，4；第十六页1；十七页3，4，5；十九页写字；二十页2，3 3.下次听写 – 放学，今年，星期，告诉，好朋友，问方向，谁的书，听说，开心，爱心 并各写两次 ...
