7-7 暖场 鲨鱼一家 复习心情 我开心 / 我伤心 / 我生气/我害怕 / 我惊讶 活动：小朋友拿着自己的名字并且告诉老师他的心情如何，再把名字贴在心情板 雪人，帽子，围巾，手套，外套 新课程 衣服 上衣，短裙，短裤，袜子，鞋子 句型：我穿…… 认字：秋 1. 让小朋友听指令找衣服 2. 替秋涂色 3. 影片：贝贝穿衣 Warm up：Song- Shark family Activity: Children find their names and put their names under the feeling that they are feeling now. Review: Snowman, hat, scarf, gloves, jacket New: Summer clothing Top, shorts, skirt, socks, shoes Sentence: I am wearing ________ Chinese...
教学内容： 1.复习上一课的内容 2.《汉语乐园》2B 第10课 物品位置的表达方式： 山上有树。 树上有花。 树上有猴子。 山下有河。 地上有草。 树下有熊猫。 头上有头发。 3.认字：有，树，河，花，草，山 4.讲中文故事 5.手工：贴纸熊猫 作业： 1.抄写：有，树，河，花，草，山 各5次 2.口头描述：花园里有什么？ ...
07/07/2018 课堂内容 1）就上堂课已学的字词报听写。 2）课本P93第十一课，请同学们阅读全文，回答P99的“想一想，说一说”里的问题。 3）逐一讲解了课本P95的词语和P97“读一读”里的词语。重点学习了“一 ...
07/08/2018 教学内容： 一，检查家庭作业，并及时纠正错误 二，随堂听写测验，本周测验全对的同学有：杨泽芮，陈雅琪，翁俞萱，汤有优，陈琳 三，复习上周所学重要知识点 四，学习《中文3》第7课《古诗二首》 1，带有感情色彩分别朗诵两首古诗，《静夜思》以及《登鹳雀楼》 2，简单介绍两首古诗作者李白以及王之涣 3，逐字逐句解释分析，帮助同学们理解古诗 4，字音教学，纠正同学们在朗读时出现的发音小错误 5，相近字辨析： 诗shī （诗人）——思sī （思念） 李lǐ（李白）——你nǐ （你好） 低dī （低头）——底dǐ （底下）——地dì （土地）——滴dī （水滴） 千qiān （一千）——干gàn （干活儿）gān （干杯/干净） 6，按照汉字正确书写笔顺，学习本周生字并分析字形结构以及偏旁部首： 诗shī（诗人）——左右结构——偏旁：“讠” 层céng （一层楼）——半包围结构——偏旁：“尸” 举jǔ （举手）——上下结构——偏旁：“丶” 更gèng （更大 ）——独立字——偏旁：“一” 7，重要词语解释： 明月：指明亮，皎洁的月亮 举头：指抬头 白日：指将要落山的太阳 依：紧靠着 尽：没有了，落下去了 欲：想要，希望 穷：尽，指看尽 8，课堂练习：《中文3》P56 “对话”部分，以及学习P57-59“阅读”部分 家庭作业 1，请同学们复习本周所学 2，请同学们准备下周随堂测验：诗人/一层/举手/更大 3，《中文练习册3A》P53（6）/P55（4）/P58（4，5）/P61（4）/P65（5） 温馨提示：下周将进行期末测验，请同学们尽量按时参加。 ...
学习内容 What we leant： 1）Warm Up：比较“爱、喜欢”，并造句，warm up by comparing "Like and love" and make sentences. 2）听写。纠正写法和错字。并造句。Spelling. correct handwriting and make sentences. 3）学习第11课。 重点：学习辨认方向。Start lesson 11，learn to understand the directions. 3）一起做课后写字和读一读的练习。 4）抽查workbook完成情况。表扬：何卓贤，黄凯文，黄健明，胡守言。 作业： 1，听写：东南西北。spelling：东南西北。 2, 练习册A上第11课的周三至周五的练习题。papers from Wed. to Fri. of lesson 11 on workbook B. 3，熟读课文并背诵。recite the text. 注意： 1）感谢家长对孩子学中文的支持，最近班上孩子进步明显。成绩属于每个家长！Our whole class is making...
本周特别表扬Special mention this week: 课堂表现(Class Performance): 郑美怡（Meiyi Zheng），郑亦珑 (Yilong Zheng）, 何伊莉(Ellie Ho) 家庭作业 Homework：吴守信(David Wu) & 黄诚豪（Michael Lee) 教学内容 Teaching Contents （07/07/2018) 1. 期末考试！End of year examination! 2. 复习了第8课《壶盖为什么会动》的生字:壶，盖，英，科，奇，怪，气，冲，让，常，试，验，机，位；进一步解释了它们的涵义以及用法。 Revised Lesson 8 , “Why Does the Kettle Lid Move” learned characters， further explained their meanings and usages. 3. 复习了词语：科学家，时候，奇怪，还是，常常，试验，后来，发明，有名；解释了这些词的涵义和用法。...
教学内容： 1.复习了上节课学过的句型“你去哪儿？我去旅行” 你怎么去？我坐火车，汽车，轮船，骑自行车去。“请问书店怎么走？句型扩展练习：怎么做？怎么写、说？往左走，往右走，一直走”。新生字 学校，公园，前，后，左右，中，车站，听歌曲：前后左右歌及绕口令练习。要求听，说，读，写的生字“学校，家，左，右，中”要求会说，会认，会读的生字“前，后，怎么走（做）公园，商店”妈妈（爸爸、弟弟、哥哥 姐姐）在做什么？在吃饭，看报纸，睡觉，写作业，上网。 同时复习“你有什么课？我有“体育课，数学课，中文课，，地理课，历史课，自然课，英文课”。”除了让学生熟练掌握并扩充句型的练习，还要求同学们认知生词卡片（没图片，只有生字和小小拼音标注）进行句型会话练习。 revison:review “where are you going? I am going to travel. By car, train,airplane...
30/06/2018 教学内容： 一，复习6月16日课上所学内容 二，继续学习《中文3》第二单元最后一课《雪》 1，分角色并带感情色彩朗读课文并纠正发音上的小错误 2，根据汉字正确书写笔顺学习生字并分析字形结构以及偏旁部首 凉liáng （凉水/凉快）——左右结构——“冫”两点水旁 盐yán（盐水）——上下结构——“皿”皿字底 许xǔ （许多）——左右结构——“讠”言字旁 3，简单句书写： 大家尝一尝吧！ 4，完成课堂练习《中文3》P43-46 5，学习P47《白云娃娃》 下半节课主要内容为第二单元总结综合复习，复习第二单元（第4课-第6课）主要知识点，并完成《中文3》P49-51《综合练习二》全套练习题 家庭作业 1，请同学们在家复习本周所学 2，预习《中文3》第7课 3，《中文练习册3B》P35（6）/P39（1）/P43（3，4）/P44（7） 4，下周随堂测验内容：“凉水/盐水/许多/大家尝一尝吧！” ...
30/06/2018 Y5 课堂内容 1）练习册B，P65，7，同学们一起完成了P66的阅读理解的4个问题。 2）复习了课本P88，2“读一读”里的词汇。 3）给同学报听写，并讲解了听写中出现的同音/近音字的书写错误 “成-曾““赶-感”“以-意”。 4）一起完成了练习册B，P72，5；P72，6；P75，4；P76，6；P80，6；P83，3；P84，5。 5）课本P91“阅读”“小于连的故事”，讲解了故事的大致内容，学习了P92的生字和词语。 家庭作业 1）听写中的错误，请各书写三遍。 2）完成“我的爱好”这篇短文。 3）新学的P92的词汇，“庆祝”“胜利”“敌人”“浇”这几个字词各书写三遍。 Homework 1)If any mistake in the spelling test, pls rewrite them 3 times each. 2)pls finish the essay "my hobby" 3)Pls write 3 times of each the new learnt words....
教学内容： 1.复习了上节课学过的句型“请问书店怎么走？句型扩展练习：怎么做？怎么写、说？往左走，往右走，一直走”。新生字 学校，公园，前，后，左右，中，车站，听歌曲：前后左右歌及绕口令练习。要求听，说，读，写的生字“学校，家，左，右，中”要求会说，会认，会读的生字“前，后，怎么走（做）公园，商店”妈妈（爸爸、弟弟、哥哥 姐姐）在做什么？在吃饭，看报纸，睡觉，写作业，上网。 同时复习“你有什么课？我有“体育课，数学课，中文课，，地理课，历史课，自然课，英文课”。”除了让学生熟练掌握并扩充句型的练习，还要求同学们认知生词卡片（没图片，只有生字和小小拼音标注）进行句型会话练习。 revison:review “May I ask where I can get book store? towards left, right; go stright, go backwards。 Also we learned new patterns “shcool, park, store, front, back, left , right. The new words can be listen, read, write and speak “学校(school)，家（home）左（left）右 （right）”...
