学习内容What we did today： 1）Warm -up: 填空并朗读诗歌《春夜喜雨》, 抽查背诵情况。Warm-Up by reading and reciting the poem of "Good Rain". 2）复习上节课内容，请同学们判断句子的对错。这同时也是YCT考试题型的准备。revision by listening to sentences and telling right or false. This is preparing for YCT too. 3）听写。请同学到前面来写，讲解并纠正写法。Spelling and Handwriting Correction. 今天的听写全班大部分同学都全对，非常棒。听写需要加油的: Samuel, lina. Samuel、lina' parents, please help your child...
19/05/2018 课堂内容 1）请同学们用自己的语言讲一讲“为什么Chinatown要叫唐人街“ 2）上堂课讲解了课文“唐人街”的第一段，今天我们继续学习了第二和第三段。并且学习了课本P65的后6个生字和后5个词语。 3）重点句式讲解 为了...
本周特别表扬Special mention this week: 家庭作业 Homework：郑美怡（Meiyi Zheng）& 郑亦珑 (Yilong Zheng） 造句练习（Constructing sentences): 刘进希(Bosco Liu), 郑美怡（Meiyi Zheng), 郑亦珑 (Yilong Zheng）& 吴守信(David Wu) 课堂表现(Class Performance): 何伊莉(Ellie Ho)& 林启宗（Qi Zong Lin) 教学内容 Teaching Contents （19/05/2018) 1. 复习了第五课的重点词语及句型：知道， 有时候，变成了，有时候，又...
12-5 暖场 唐诗：登鹳雀楼 （让小朋友在诗词里找出颜色） 复习颜色 红，蓝，绿，黄，紫，橙，粉，白，棕色，黑色 句型：_______ 最好看。 交通灯: 红: 停 黄: 慢 绿: 快 新课程 “心情 “ 我开心 / 我伤心 / 我生气 活动： 1. 心情游戏 （看卡片来做表情） ...
12/05/2018 教学内容 1.《汉语乐园》2A 第5课 句型： 你去______吗？ 我去。 我不去，我去_________ 每个同学都使用这个句型进行对话，部分同学能扩展句子。例如：我去________，去干什么，为什么去，什么时候去，和谁去等。 2.《汉语乐园》学生用书和活动手册的练习 3.复习词语（认读写）： 上，中， 下，左， 右，前， 后 游戏：用这些指引小纸人走出棋盘，到达目的地 头，目，手，口，耳，足 在图画中找到以上身体部位 作业： 《汉语乐园》活动手册 P26 抄写词语：头，目，手，口，耳，足 各3次...
12/05/2018 教学内容： 一，检查作业，并及时纠错 二，随堂听写测验，本周测验全对的同学有：杨泽芮，陈雅琪，翁俞萱，汤有优，陆雨言，陈琳，温云迪，何梓枫，王紫芊，Daniel 三，学习并检测摸底150个《YCT二级汉语考试》词汇库，并要求同学标注出没有掌握的词语以便回家复习 四，继续学习《中文3》第四课 1，学习量词“只”与“张”，并组词造句 2，学习表示位移动词“...
二年级 5.12中文课/Y2-12/5 Chinese lesson 学习内容What we did today： 1）Warm -up: 填空并朗读诗歌《春夜喜雨》抽查背诵情况。Warm-Up by reading and reciting the poem of "Good Rain". 2）听写。请同学到前面来写，讲解并纠正写法。Spelling and Handwriting Correction. 听写特别表扬：何明桥、陈哲慧。 3）以听写的句子为例，学习句型“……是……的”。风、雨；Take example of the spelling, learn the sentence pattern of "……是……的。” 4）继续学习第6课：动物部分字。一起做课后习题。continue with lesson six, Learn the new words of animals. 5）一起做本课作业及综合练习二。together we did...
教学内容： 1. 进行课前的日常汉语对话练习。复习我们学过的日常对话和习惯用语。开始让学生在说的同时，能写出基本的习惯用语：“今天星期几？今天星期六”；在同学们熟练的掌握的日常对话里，教了“水”的写法，要求能 听，说，读，写出“水”。 接着复习了上节课学过的句型“你会打网球（棒球，乒乓球，篮球，足球）滑冰，游泳吗？我会，我不会。。。。”除了让学生熟练掌握并扩充句型的练习，还要求同学们认知生词卡片（没图片，只有生字和小小拼音标注）进行句型会话练习。要求同学们会认，读，听“棒球，篮球，滑冰，足球，乒乓球” revison:review the daily dialoue. Started to train the student not only speak the daily dialogue but also can write down some of them. begin with "what day is today, today is Saturday"Chinese writing. Taught the new words“水” water。I also trained them by...
家庭作业 Homework：黄诚豪（Michael), 何伊莉(Ellie Ho), 吴守信(David Wu), 郑美怡（Meiyi Zheng）& 郑亦珑 (Yilong Zheng） 听写（Spellings): 郑美怡（Meiyi Zheng), 郑亦珑 (Yilong Zheng）, 吴守信(David Wu) & 黄诚豪（Michael Huang) （>=80%) 课堂表现(Class Performance): 于传智 (Leon Yu), 刘进希(Bosco Liu) &林启宗（Qi Zong Lin) 教学内容 Teaching Contents （12/05/2018) 1. 听写了词语：知道，出来，人们，下来，有时候，睡觉 Spelling test of the above words and expressions. 2....
12/05/2018 课堂内容 1）课本P60，4“想一想，说一说”3个问题，请同学自己组织语言回答问题。 2）练习册A，P61，4阅读短文，回答了P62的阅读理解的问题，并用“于是”“刚”“越来越”“正在”造句。 3）完成练习册P58，4。用这个练习讲解了中文中的时间顺序词，怎么样用中文表达“first of all""then""at the end/finally"。 4）讲解了课本P62“杂诗”的涵义和意境。 5）第八课“唐人街”的第一段，朗读并讲解其涵义，并学习了P65的前7个生字和前6个词语。 6）课本P67，2“读一读”前两行的词语，朗读并讲解。 7）课本P67，3“扩展与替换”的第一个范例，并完成了相关练习练习册B，P61，5。 家庭作业 1）用课本P60，4“想一想，说一说”的3个问题的答案组织成一篇短文“我的妈妈” 2）用练习册A，P62，（4）里的4个词汇造句。 Homework 1) Pls write an short essay"my mummy".(use the answers from the questions in textbook P60,4) 2) pls make sentences by the phrases in exercise book A,P62 (4). ...
