中文四册 第三课《凡尔赛宫》教学内容（18/10/2025） Four Chinese Volumes Teaching Contents of Lesson 3 "The Palace of Versailles" (18/10/2025) 1、继续学习中文第三课《凡尔赛宫》，生字、词Continue to study lesson3 《The Palace of Versailles》new words：“窗Window、映入reflect into、如同...
10月19日教学内容： 1. 本节课我们复习汉语乐园1A的lesson 5《我的眼睛》： （1）https://youtu.be/gCUknAG0f54?si=zXY5TwyaFGslfOBT 跟着面链接视频，再读一读身体部位的名称（2）同学们还记得我们的身体部位有哪些吗？有头、手、肩膀、膝盖、脚、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、牙齿、舌头。现在我们玩一个“指一指，说一说”的游戏，例如：当老师问“你的眼睛在哪里？”，同学们要用手指出眼睛在脸上哪里，并大声说出“眼睛在这里”，考验中文听力反应能力，并练习“……在哪里/……在这里”的简单句型。 2. 读课本及课堂练习 （1）https://wordwall.net/play/90893/191/643 通过线上游戏，考验同学们的中文听力及反应能力。 （2）读汉语乐园1A课本lesson 5的句子：看，我的鼻子！看，我的鼻子！并且运用“看，我的……（+身体部位）”造句，例如：看，我的眼睛/鼻子/嘴巴/头发/耳朵/牙齿/舌头/脸。 （3）提问：鼻子？眼睛？回答：眼睛。接着用身体其他部位再进行提问，巩固复习身体部位的名称。 （4）今天我们完成了语乐园1A练习册lesson 5的第3到第5题，复习书写汉字：目/头/耳。 3. 知识拓展：同学们知道10月31日是什么节日吗？对，是万圣节，在这一天你可以打扮成女巫、僵尸、木乃伊等等，现在让我们一起来完成万圣节的涂鸦，需要同学们先用铅笔将点连成线，然后再涂上你喜欢的颜色。锻炼孩子们的手部力量，帮助日后写字能好的握笔。 今天没有家庭作业，在这提前祝大家万圣节快乐！ Teaching content on October 19: 1. Today we review the lesson5 of Chinese Paradise 1A, "My Eyes"《我的眼睛》: (1) https://youtu.be/gCUknAG0f54?si=zXY5TwyaFGslfOBT Follow the video and read the names of body parts(身体部位) again. (2) Do you remember what parts of our body are...
本周我们学习第二课-中国人的家庭。我们首先测试了一下上周需要掌握的生字词。 然后每位学生自己讲述了一下自己的日常生活作息。我们然后讲了几个中文的语态：中国人表达姓名的方式（姓+名）；如何在一句话里表达时间时态；和过去式和未来式在中文里的不同表达方式。 未来两周是期中假期。我们没有任何写作作业。但是学生们需要把开学后所有要求掌握的生字词全部复习一遍加深印象。 以下是本周在Quizlet 上面设置的生字词。 学生可以利用来帮助记忆和测试生字词掌握情况。 https://quizlet.com/gb/1095021729/edexcel-gcse-chinese-chapter-1-my-life-2-flash-cards/?funnelUUID=c74d54cf-655b-47f2-9a8c-2664810e483f This week we studied Lesson 2: What happens in a Chinese family on a daily basis? We began by testing the new vocabulary that was required to be mastered from last week. Then, each student shared their own daily routines. After that,...
Date: 18 / 10 / 2025 Year group: Year 4 Lesson content: 课堂内容： 1）听写上节课生词Dictation of last lesson’s new vocabulary：1.护士，2.量体温，3.重量，4.温度，5.打针，6.药店，7.就医，8.温暖 2）学习第四课《猜一猜》，跟读并熟读课文，学习生字Study Lesson 4 “Make a Guess,” read aloud and become familiar with the text, and learn the new characters：【猜】(部首radical: 犭) 猜一猜 (cāi yī cāi) make a guess, 猜想 (cāi xiǎng)...
1. 星期的练习，数数的练习，春夏秋冬的练习, 天气的练习， 日常用语的练习。 2. 本节课的新内容：本节课新内容的学习。汉语乐园教材3A第三课， 学习新句型：你会打篮球吗？我会/我不会及你喜欢打篮球吗？句型的扩展练习及用“会”造句。学习了“你们，我们”。及你们，我们的扩充对话练习。本节课认知的生字：我，打，会，网球 要求会读会写。本节课的认知的生字：棒球，乒乓球，网球，篮球，足球 要求会读会认。复习了本学期开始的所有的生字和句型的练习。 3. 汉语拼音的声母和韵母整体认读 4. 生字的练习 新生字“我会打网球”复习学过的： 夏天热，秋，冬，风，今，天，下，雨，冷，雪，口，日，月，明，田，电”’ “春天，大小 木 林 森 人 入 ”，一，二，三，四，五，六，七，八，九，十 家庭作业： 1. 和家里成员练习对话，今天星期几？今天天气怎么样？你喜欢什么运动？你会打网球/篮球/棒球,乒乓球，踢足球吗？我会 我不会 2. 阅读课文3A 第三课的课文 P18 3.完成作业 我 会，打，网球。 4. 汉语拼音的组合及拼读的练习 b,p,m,f的拼读练习 Content of this lesson: 1. review the routine Chinese dialogue . 2. New contents: To learn Chinese Paradise...
1. Revision - 复习第二课词语 2. New content 中文2 第二课 阅读部分 生字：请 都 用 还 心 词语：请说 请写 请读 都是 都在 都喜欢 还要 还是 用笔 用书 用本子 爱心 用心 放心 亲爱 已经 一定 知 道 英文 娃娃 以前 乱丢 爱护 学好 句子：请说中文 。请写汉字。请读儿歌。 爸爸和妈妈都在家。Mum and...
本节课我们开始进行第三课的学习，同时也对上节课的字词进行了复习。 我们主要针对本节课大量的生字词学习和运用。 在语法方面， 我们继续学习方位代词，比如：左边（面），右边（面），前边（面），后边（面）已经学习句式表达：xx 在xx上面。 Xx在xx里面， 等。 例如： 书在椅子上面。 In this lesson, we began studying Lesson 3, while also reviewing the vocabulary from the previous lesson. Our main focus was on learning and applying a large number of new words from this lesson. In grammar, we continued...
本周我们开始学习第一章节- 我的生活。我们首先快速过了一遍家庭成员称呼，然后强调了一些动词的使用与重要性。建议学生把这些动词记录在本子上，并不时拿出来复习。这些动词是：吃，有，要，看，听，住，是，喜欢，喝和叫。最后我们学习了第一部分-我喜欢， 和第四部分-爱好。 This Week's Learning: This week, we began Chapter 1 - My Life. We started by quickly reviewing the names for family members, and then emphasized the usage and importance of some key verbs. Students are advised to write these verbs down in their notebooks...
今天我们学习的主题是《我的家》。 一、动物的家 我首先向孩子们介绍了：不同的动物有不同的家，家的形态是多种多样的，并不是所有的家都有窗户和门。 例如： • 獾：它们会在地下挖出许多通道和洞室，形成错综复杂的地下迷宫，里面铺满了树叶和干草，成为它们温暖的家。 • 蜘蛛：一圈圈勤劳织成的网，就是它们的家。 • 蝙蝠：喜欢栖息在僻静的山洞中，以无人打扰的地方为家。 • 北极狐：它们的家与獾相似，也是多通道的地下洞穴，但环境寒冷，洞内通常铺有干草、羽毛和苔藓。 • 寄居蟹：以海螺壳为家，背着它四处行走。 • 猫头鹰：居住在深而隐蔽的树洞中，可以很好地保护幼崽。 • 海狸：喜欢在河边、池塘或湖中央筑巢，用木头、树枝和泥巴搭建成“岛上小屋”。 • 苍鹭：把家筑在高高的树梢上，用树枝搭成鸟巢。 通过这些例子，孩子们认识到“家”的形式各不相同。 二、故事时间：《还我干净的家》 接着，我们讲了一个关于环保的故事。 海洋里住着一只章鱼——巴布。有一天，它发现自己的家来了“陌生朋友”，原来是一只塑料瓶。后来，“陌生朋友”越来越多：塑料袋、塑料杯…… 一条魔鬼鱼蔓蒂告诉巴布，这些并不是鱼，而是人类丢下来的垃圾。随着时间的推移，这些垃圾让海洋变得越来越脏，也伤害了海洋生物。于是，巴布和蔓蒂决定把垃圾丢回海岸。 然而，海岸边的垃圾却越堆越多，成了人类的烦恼。 这时，一个小男孩站出来说：“我们要清理垃圾，让海滩重新变干净！” 人们开始进行垃圾分类、清理沙滩。最终，海洋恢复了洁净，动物们又能快乐地生活在自己的家中。 通过这个故事，孩子们明白了——保护环境，就是保护所有生物的家。 三、人类的家 随后，我们引出了人类的家。 人类的家有很多种形式，比如：大平房、公寓、联排别墅、独栋别墅、农舍、小木屋、运河船、冰屋等。 孩子们通过图片了解了不同类型的房屋，也学会了用中文表达。 四、游戏环节：房间和家具配对 我出示了一张房子的内部结构图，请孩子们把相应的家具配对到正确的房间里。 这个活动帮助孩子们复习了与房间、家具相关的中文词汇，也锻炼了他们的听力理解能力。 五、手工时间：制作“我的家” 接下来是动手环节——“设计我的家”。 材料： 剪刀、画笔、一张A4白纸。 步骤： 1. 将A4纸两边向中间对折，形成“两扇门”的形状。 2. 在上方画出对称的斜线，剪去多余部分，做出三角形的屋顶。 3. 打开纸面，划分出不同的房间，画上家具，设计出自己理想的家。 孩子们在动手中发挥创造力，也巩固了课堂所学词汇。 六、家庭作业 请孩子们把今天听到的“章鱼巴布”的故事讲给爸爸妈妈听，用自己的话复述一遍。 My Home 1. Introduction: Animal Homes Today our topic was My Home.First, I introduced to the children that different animals have different kinds of...
