二年级2017-2018年度教学计划： 教材：人民教学出版社《快乐汉语》第一册 辅助：（家长备选）教材配套的识字卡片、练习册；《HSK2考试辅导》、《唐诗三百首》 课时：共（14+11+13 = 38）次课时，扣除每学期开学的复习课和学年结束的考试日，实际教学课时：33次课时、66小时。 教学方法：充分创设课堂教学的趣味性，增强课堂教学的吸引力；使用符合本班年龄段（5-8为主）心理水平的课堂语言进行教学；活跃课堂气氛，保持和调动孩子学习中文的积极性，保护孩子学中文的热情。 教学目标： 1） 完成《快乐汉语》第一册的教学内容。具体为：Autumn Term (1-10课)， Spring Term (11-18课)， Summer Term (19-22课)。如需要，本计划将根据课堂教学情况、孩子学习情况进行调整。 2） 熟练掌握书中要求的70余种汉语句式。 3） 认识字和词组：300个（参加课本第114页） 4） 能够默写常用生字、词组：100个 5） 学习古诗词6-8首 6） 能够通过HSK2测试 ...
21/10/2017 教学内容： 一，复习上周学习内容，听写：“一件／一万／大脑／思考” 本周听写成绩较好的的同学有：黄诚豪，陈亚琪，翁俞萱，温云迪，陈琳，于传智，Daniel，陆雨言，Emily，何梓楓 二， 学习《中文2》第8课《月亮会不会跟人走》 1，逐字逐句分析讲解课文，并将文章分为三小段，帮助同学们理解记忆 2，相近字学习： 亮 liàng （月亮）－两 liǎng（两个） 远 yuǎn（远近）－园 yuán（花园） －元 yuán（元旦） 哪nǎ （哪儿）－那 nà（那里） 3，偏旁部首学习： ⻊（足字旁）：跟，跑，跳，蹦 土（土字旁）：地 4，字形结构学习： 左右结构：跟，很，什，说，都，地，得，明，能，你 上中下结构：高，亮，觉 5，按照汉字正确书写笔顺，学习本周新字： 亮 liàng （月亮） 为 wèi （为什么） 什 shén 么 me 远 yuǎn （很远） 三，课堂练习： 《中文2》P56 描一描 《中文练习册2B》 P49 （4，选字填空） ...
本节课教学内容： 1, 复习 “你是哪国人？你从哪里来 ”以及时间的和日期在中文里面的表达方式。继续每课的日常会话及认识卡片的练习。2，继续学习《汉语乐园》第5课，练习对话“你去学校／超市／邮局／商店／图书馆吗？”引申对话练习“你去哪里？我去图书管，学校，超市，邮局，商店”及 “你去学校/图书馆/超市/邮局/商店吗？并正确的回答 “我不去，我去。。。” 看图识字“车站，公园，超市，邮局，商店，图书馆”3,按照汉字基本笔画顺序，学习新字 “我”“不” “去”并复习之前学过的生字：“中国，人，从，日，月，星，几点”4. 愉快时光：和同学们练习歌曲“你是哪国人，我爱我的家” 5. 阅读时间：阅读第五课课文“你去学校吗”？及小诗歌阅读：清早起，小鸟叫，背书包，去学校，你好，你好，你们好。 作业：1，在我们发的汉子练习纸上练习写 “我，不，去”2，和爸爸妈妈练习会话“我去商店/超市/图书馆/车站，你/你们去吗？及 “我不去超市，我去图书管”3， 每天和家里成员练习“现在几点”？及”今天几号 ”的练习。4，课后练习册 22页第二题及24页第四题 小提示：1）别忘记适当的温习功课和做家庭作业 Teaching content: Recap Chinese Paradise 2A lesson 1-4 “Where are you from? ” and look at the pictures recognise the Chinese words. Continue to Study Chinese Paradise 2A lesson 5,...
【二年级 10.21中文课】 学习内容： 1）检查作业；复习上节课内容；听写。听写表扬：黄健明，李晨曦，何卓贤。（Revise last lesson、check homework, spelling. In spelling, Sunni, Eathen Ho, Jianming Huang did well. thanks to all parents for your support!) 2）继续单元复习。重点：四个偏旁、二个问题字词“哪“什么”、3对句型，参见第12页。（Revise unit 2，lesson 1-3。3 Main points：4 radicals; 2 questions phrases; 3 pairs sentence patterns. See p12。） 3）学习第四课（Start Lesson 4）。重点：学习女字旁。（Key point: new radical: 女） 4）学习儿歌。见图。learn a poem....
教学内容 Teaching Contents (21/10/2017) 1. 讲解了练习册A星期三（P61-63）和星期五（P67-P69)上面的练习题。Went through exercise book A Wednesday(P61-63) and Friday(P67-P69)’s exercises. 2.学习了第10课的生字：种，吧，要，发，芽，苗，树，种，瓜 , 讲解了字的结构和发音。Learnt Lesson 10's New words， analyised their structures, pronunciations and meanings. 3.学习了词语：种子&开花, 讲解了词的性质和涵义Learnt new vocabularies, analyised their natures and meanings. 4. 讲解了重点句子："我要种瓜“。这种句子的结构形式是：主语+ “要”+动词+（宾语）Explained the key sentence's usage。 家庭作业Homework 1.请完成练习册B， 写一写（P62&P68）Please complete exercise...
21/10/2017 课堂内容 1）复习这半学期我们学过的语法点：“有xx,还有xx；除了xx,还有xx” "xx给xx做xx""要是xx,就xx”"才xx""接着xx””的，地，得”“因为xx所以xx""只能xxx""喜欢xxx,不喜欢xxx””xxx极了””很xxx" 2)和同学们一起完成了练习册P12，练习6复习了“很”“得”的用法；P14，练习3复习了量词的用法。 3）就上堂课所学的生字生词报听写，这次是罗佳森同学成绩最好。讲解了同学们在听写中出现的书写问题。 4）和同学们一起朗读了课本P15 “晚餐”。 5）重点讲解了P16的5个生字和6个生词。“做-作-昨”三个字的区别；“青-清”的区别；带有“月”字旁的字多与身体有关，比如“脸，腿，脚，肝 ...
14-10 Warm up Song: 1234567 Clock song 课程: 特别加强一到五的中文字和阿拉伯数字 故事: 现在几点, Maisy? 故事中我们学到: 在什么时间做什么 如: ...
本节课的教学内容：本节课是小阶段复习课，在和同学们熟练的用中文问好之后，和同学们开始进行“今天天气怎么样”以及“今天是星期几”的互答互问练习。熟练数数1-100.复习前几节课学过的句型和生字。通过打招呼的练习，巩固了汉语“你好，你好吗？我很好，谢谢，你呢？”以及你好歌的互唱更加加深了礼貌用语的使用。跟唱歌曲“我的朋友在哪里”让同学们兴奋的开始了一节生动有趣的中文学习。这首歌巩固了数数的练习。在同学们兴奋的情绪下，师生和生生的会话练习“你叫什么？我叫。。。。，你几岁？我。。。。岁。之后身体部位的生子卡片的出示 “头，鼻子，嘴，脸，头发，耳朵，胳膊，腿，脚 ”，让同学们又开始了他们熟悉的说一说摸一摸的游戏时间，同学们通过单词的卡片大都记忆起了身体部位的名称说法，同学们比较难掌握一点的就是用作比较的句型”我的头发短，你的头发长 ” “我手小，你手大 ” 等等。身体部位歌曲的播放让同学们又开始他们愉悦的唱唱跳跳的时间了。投掷游戏开始了同学们的句型和生字的快速反应练习，句型 “我有。。。。，我没有。。。” “我有书包，尺子，本子，笔，尺子，橡皮” 。 家庭成员的称呼是同学们掌握的最熟练，说的最好的生字和句型“他/她是谁？ 他/她是爸爸妈妈， 姐姐，妹妹，哥哥，弟弟” 。接下来的是家具的生字，这是什么？那是什么？这是“灯，床，电视，沙发，椅子”小火车的游戏，让稍微有些疲劳的小朋友们又振奋起来。最后，你吃什么？你喝什么？我吃 米饭，面包，春卷，饺子，包子，面条；我喝 水，咖啡，可乐，茶 让同学们从白板上面看缺什么，就说出句型 “我/我们吃/喝。。。。。饺子好吃吗？饺子很好吃。经过长时间的说和听的强化训练，同学们需要静下来开始写字，复习上节课的生字 “一，二，三，四，五，六，七，八，九，十 ”和老师一起来练习写字及 “大 最后师生合唱“幸福的孩子爱唱歌” 为了中国新年的节目。 家庭作业：1. 继续练习 你是哪国人？今天星期几？今天是几月几号？。3.和家人进行礼貌用语的练习“请，谢谢，对不起。4.继续练习生字 “一，二，三，四，五，六，七，八，九，十，中国人，从，日月星” 5. 两首诗歌的朗读及时间和数字的练习（发的两页纸的作业） What did we learn from lesson One:-This lesson is revision, we reviewed all the contents we learned...
14/10/2017 学前班 一、家庭作业： 1.抄写“六，七，八， 九 ，十” 各两次 2.画一幅画，介绍画里的内容 二、教学内容 1.复习 一，二，三，四， 五，大，中，小 2. 歌曲《找朋友》 3.读写，认字：六，七，八，九，十 4.游戏：找数字 5.画画：我的家人，并介绍家人 Homework: Copy words “六 6，七 7，八 8， 九 9 ，十 10” twice Draw a picture, and tell what are on the picture What we...
