5.20学习内容： 1）检查作业完成情况&听写。特别表扬：翁瑜瑄，威廉，雨言。 2）复习时间表达法：星期，月日（大小月），上午中午下午，早上晚上，几点了，四个季节。 3). 开始学习第三课“放学了”。读课文、讲解课文、读写生字。重点句型“云云是我的好朋友”。 4）一起做了练习册上星期一的练习题。 作业： 1）练习册上星期一和星期二的习题。注意其中“读一读”的内容，家长让孩子读给自己听听。 3）观看本期《爸爸去哪里》，假期结束后我们将在课堂上讨论。https://youtu.be/wFnTkIHXels 注意： 1）我们班使用star chart的记录听写和作业情况，并给予奖励。今天又有四位同学得到了奖品。 2）请记住提醒孩子带好书、本子、笔。 假期愉快！6.11见！ ...
13-5 Warm up song: Action songs Ba luo bo That’s ok Review finger rhyme: Yi zhi shou zhi tou : mao mao chong Er zhi shou zhi tou : xiao bai tu San zhi shou zhi tou : xiao hua mao Si zhi shou zhi...
Homework 家庭作业： 1）Please finish the printed homework gaven to you on last Saturday. 2)Please trace the Chinese Characters on page 3 ,page 4, page 7 and page 8 of workbook 1, Lesson one and Lesson 2. 3)Please watch following clips at least 15min a day: https://youtu.be/rmX7hg8-vfw https://youtu.be/onlhbVasE94 https://youtu.be/BH6msZGUIyA ...
12/05/2017 教学内容： 一，学习《汉语乐园》第七课 他是谁 （learnt ‘chinese paradise’ lesson 7, who is he?) 1，学习辨别 “他” 与 “她” (learning the difference between he and she) 2，复习家庭成员称谓：爸爸／妈妈／姐姐／妹妹／哥哥／弟弟／奶奶／爷爷 (revised members of the family: Dad, mum, sister, brother, grand dad, grand mum) 3，结合之前所学知识，对以上家庭成员进行简单描述，例如：(combining previous knowledge and construct sentences describing members...
1. 进行课前的日常汉语对话练习及复习之前学过的内容。(例如数数，日常对话： 今天星期几？今天天气怎么样？） Review the previous contents and daily dialogue. (e.g Count the numbers, what day is today? what’s the weather look like today) 2. 本节课的新内容：继续学习汉语乐园教材3B第十二课，继续复习句型“ 新年快到了” “你要做什么” “我要去旅行” 扩展句型练习“ 生日快到了， 圣诞节快到了， 春节快到了” “你要做什么？我要看爷爷和奶奶，我要看朋友，我要吃汉堡包。。。。。 新生字的学习 “春节， 看爷爷和奶奶，看朋友 ”，学习认知生字卡。使用新的生字带入句型中：同学们自己说新年，圣诞节，生日，春节的愿望。对话扩展练习： 春节快到了, 你想做什么？我想去旅行。你什么时候去？星期六去。明明想去哪儿？他想去看朋友。“ 2. New contents: Continue to learn Chinese Paradise...
5.13学习内容： 1）检查作业完成情况&听写。特别表扬：陈琳，Daniel，Sean。练习关键词造句。 2）学习新的偏旁：耳朵旁（左右耳旁）、竹字头。同时复习课文中涉及到的其它偏旁。同时复习拼音。 3). 一起做绿色练习册本课的作业。 4）补充教学内容：讲解唐诗《赋得古原草离别》前四句。大部分同学都懂得这是写春天的草的诗。家长注意，因为该诗的诗名较长且难懂，所以课堂上略过未讲。朗读。YouTubelink：https://youtu.be/rInHqvVeD5g 作业： 1）下周听写5个生字：以前、现在、乱。 3）背诵补充内容的古诗，标题和作者可以不背。（离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。） 2）请家长检查本课周一到周五的所有练习题，没做完的请帮助完成。 注意： 1）我们班使用star chart的记录听写和作业情况，并给予奖励。 2）每个孩子都是不同的。上周家长会上和部分家长认真沟通，白老师对每个孩子和家长提出了不同的要求和希望明天的孩子一定会感激家长的今天的用心和苦心。如有需要，不必局限于家长会，请及时沟通。 3）请记住提醒孩子带好书、本子、笔。 下周六见！ ...
This week's Teaching content: warm -up : Every day Greetings in China key sentences 1)Hello 你好！（您好！）hello, teacher 老师好！Hello, students 同学们好！ 2）Good morning. (早上好）Good Evening. (晚上好！）Good night(晚安！） 3）Sorry (对不起！）It is OK.(没关系！） 4）Thank you！( 谢谢））Sure！ （不谢） 5）Thank you!（谢谢你！）You are welcome！(不客气！） 6）Goodbye！（再见！）Bye （再见！） New words: sān - three shān- mountain zhōng-clock yáng-sheep líng-zero cài-dish...
6-5 Warm up song: Action songs Ba luo bo Review finger rhyme: Yi zhi shou zhi tou : mao mao chong Er zhi shou zhi tou : xiao bai tu San zhi shou zhi tou : xiao hua mao Si zhi shou zhi tou...
06/05/2017 课堂内容 1）请同学们轮流逐句朗读了课本P39“我会做的事“。 2）请同学们用上堂课学过的“会”和“还” 造句“xx会xx，还会xx“。 3）以上堂课所学的字词组成句子报听写，就同学们出现的错误进行了讲解。 4）讲解了P40除了“会”“还”以外的9个生字的发音，笔划书写和涵义。 5）延伸性的讲解了“可是”这个词的涵义和用法，并请同学们自由发挥造句。 6）以随机点名形式请同学们轮流朗读了P42“读一读” 7）请同学们角色扮演朗读了P43-P44“对话” 家庭作业 1）P42“读一读”里所有的词，请大家朗读一遍，抄写两遍。 2）P44“想一想，说一说”，请同学们自由发挥，至少要说两句，要能用“会...
